Dual Intensiva

És un model que combina la formació teòrica impartida al centre educatiu amb una estada pràctica en entorns empresarials. Mitjançant aquesta modalitat, es pretén impulsar una formació de qualitat que asseguri la protecció social de l’alumnat, alhora que afavoreix la seva adquisició d’experiència pràctica i remunerada en l’àmbit laboral.

L’objectiu principal es impulsar la implementació de la beca formativa en el marc de la formació professional dual intensiva, assegurant que l’alumnat rebi una experiència pràctica de qualitat que afavoreixi el seu desenvolupament acadèmic, personal i professional, tot respectant els drets i deures establerts pel marc normatiu.

Dins de la modalitat presencial, l’accés a l’estada a l’empresa dependrà de l’oferta de places per part de les empreses.

L’equip docent corresponent, proposaran l’accés de l’estudiant a l’empresa tenint en compte que es compleixin una sèrie de criteris basats en el rendiment acadèmic, l’assistència i l’actitud.  Aquest procés de selecció es realitza a partir del segon trimestre del primer curs. L’alumnat seleccionat haurà de passar una entrevista amb l’empresa assignada.

A més a més l’alumnat:

▪Ha d’estar matriculat en els crèdits, mòduls professionals o matèries que incloguin pràctiques o la fase de formació a l’empresa dels Cicles formatius de formació professional inicial.

▪Ha d’haver complert 16 anys.

▪L’estudiant haurà d’haver assolit les competències necessàries per a l’obtenció del títol de tècnic bàsic o tècnica bàsica en prevenció de riscos laborals recollides per l’RA corresponent del mòdul professional d’Itinerari Personal per a l’Ocupabilitat I (correspon al RA2 del mòdul d’IPO I).

Participa en aquest programa formatiu tota empresa disposada a assumir les obligacions associades a aquesta modalitat, és a dir, assignació d’una compensació econòmica pactada, mínim SMI vigent, i alta de l’alumne a la Seguretat Social com a assimilat/da.

Aquestes empreses signen un conveni de col·laboració amb el centre educatiu en el qual es recullen clàusules relacionades amb el seguiment a l’alumne, la formació al mateix i l’aportació d’una beca salari a l’estudiant.

  • Aprèn més, d’una manera més pròxima a la realitat
  • Augmenta la seva motivació i millora el seu rendiment.
  • Reafirma la seva vocació i professionalitat.
  • Augmenta l’ocupabilitat de l’alumne.
  • Reconeixement econòmic just.
  • Integració al mercat laboral amb competències professionals sòlides.

  • Formar futurs professionals adaptats a les necessitats del sector.
  • Accés a talent emergent amb ganes d’aprendre i aportar.
  • Possibilitat d’incorporar personal qualificat després del període formatiu

Els alumnes matriculats en els nostres cicles formatius amb modalitat dual intensiva reben durant el primer curs una formació d’impacte on adquireix unes competències mínimes que permeten que l’alumne es pugui incorporar al procés productiu d’una empresa amb eficàcia.

L’alumnat ha de superar un procés de selecció que té la seva primera fita en finalitzar el segon trimestre del primer curs. Sobre la base dels seus resultats acadèmics, l’assistència i  aspectes actitudinals l’alumne superarà aquest primer filtre.

L’alumne seleccionat serà assignat a una de les empreses col·laboradores amb el centre educatiu, sobre la base del seu perfil i al demandat per l’empresa. Després d’una entrevista personal l’alumne iniciarà la seva estada a l’empresa.

L’inici de l’estada es pot realitzar al període estival (juny i Juliol) i continuar al setembre  del segon curs escolar o començar directament al setembre, segons acord entre el centre educatiu i l’empresa.

Aquelles entitats que decideixen col·laborar amb el centre educatiu acollint a un o més alumnes en modalitat dual intensiva aporten un valor afegit a la formació d’aquests.

L’objectiu principal de l’empresa és assegurar que l’alumnat rebi una experiència pràctica de qualitat que afavoreixi el seu desenvolupament acadèmic, personal i professional, tot respectant els seus drets i deures.

Altres objectius específics serien:

  • Establir les bases normatives i econòmiques de la beca formativa per assegurar una compensació econòmica d’acord amb el Salari Mínim Interprofessional (SMI) i les condicions establertes en la normativa vigent.
  • Garantir la protecció social de l’alumnat becari mitjançant la seva inclusió en el règim general de la Seguretat Social i el compliment de les normatives relatives a la prevenció de riscos laborals.
  • Fomentar la personalització de la formació a través del Pla formatiu individual, assegurant que les activitats assignades a l’alumnat s’ajustin als seus objectius acadèmics i a les necessitats empresarials.

Per últim, les empreses es comprometen a designar a un tutor/a, qui realitzarà el seguiment i avaluació de l’alumne. Aquest tutor/a d’empresa mantindrà reunions periòdiques amb el centre educatiu per a intercanviar impressions sobre l’evolució de l’estudiant i valorar-lo.

  • Seguiment
    • Per a cada alumne s’acorden les activitats formatives a desenvolupar en l’empresa per completar la seva qualificació, així com l’horari i el calendari.
    • L’empresa acull l’aprenent i li assigna un lloc de treball adient.
    • El centre educatiu i l’empresa designen els tutors que fan el seguiment dels alumnes aprenents .
    • El seguiment i la valoració de l’aprenent es fa de forma conjunta entre l’empresa (tutor/a d‘empresa) i el centre educatiu (tutor/a d’estada a l’empresa) a través dels informeses periòdics i valoracions intermitjes i finals a la plataforma del BID.
  •  AvaluacióLa valoració final del quadern es fa segons les qualificacions: Assolit-10, Assolit-9, Assolit-8, Assolit-7, Assolit-6, Assolit-5 o No assolit.Ha d’anar acompanyada d’una valoració orientadora del grau d’assoliment de les competències professionals recollides en el quadern de pràctiques:
    • Superat: molt bona, bona/bé o suficient
    • No superat: passiva o negativa

    El professorat de cada mòdul professional ha de recollir la qualificació de l’estada a l’empresa que li transmet el tutor/a de Dual i l’ha d’incorporar a la qualificació final del mòdul professional segons la programació.

    La qualificació obtinguda en l’estada a l’empresa contribueix en un 10 % a la qualificació final dels mòduls professionals que tenen associada aquesta formació en empresa i a la qualificació del mòdul professional de Projecte Intermodular i els casos puntuals.

La durada ordinària establerta és de 1.000 hores per tots els cicles formatius.

La Jornada ordinària s’ha de desenvolupar entre les 6 h i les 22 h, de dilluns a divendres amb caràcter general. I la dedicació màxima, incloent la formació al centre educatiu i l’estada en alternança a l’empresa, no pot superar les 8 hores diàries ni les 40 hores setmanals.

Què és un conveni de col·laboració per a la formació dual?

El conveni de col·laboració és el document que firmen els titulars del centre educatiu i de

l’empresa o organisme equipara amb l’objecte d’establir els termes de col·laboració

per impartir un cicle formatiu determinat i millorar la qualificació professional dels aprenents i futurs/es treballadors/es.

Posteriorment s’elabora l’acord formatiu que és el document que signen totes les parts implicades (empresa o organisme equiparat, centre educatiu i alumne/a) on es defineixen tots els detalls de l’estada a l’empresa. Aquest document es complementa amb el pla d’activitats que desenvoluparà l’alumne/a durant la seva estada a l’empresa.

Compensació econòmica 

La beca formativa en el marc de la formació professional dual intensiva és un instrument essencial per facilitar la transició de l’alumnat entre el món acadèmic i el professional.

Es manté la beca formativa fins al 31 de desembre de 2028. A partir d’aquesta data, es requerirà el contracte de formació per a tot l’alumnat en règim dual intensiu.

L’import de la beca formativa es pacta entre l’empresa i el centre educatiu.

Aquest import ha de respectar les següents condicions:

  1. a) Import mínim segons el tipus de cicle formatiu:
  • Cicles formatius de grau mitjà:

La beca no pot ser inferior al 50% del Salari Mínim Interprofessional (SMI) vigent l’any de la signatura de la beca.

  • Cicles formatius de grau superior:

Durant la primera meitat de l’estada: 60% del SMI vigent l’any de la signatura de la beca.

Durant la segona meitat de l’estada: 70% del SMI vigent l’any de la signatura de la beca.

  1. b) Proporcionalitat en funció de la jornada:
  • Si la jornada de l’alumnat és inferior a la jornada ordinària establerta per l’activitat, l’import de la beca serà proporcional a la dedicació real.

El quadern d’estada a l’empresa (en suport paper i / o telemàtic) ha d’incloure totes les dades del centre docent, l’empresa i l’alumne / a, així com les certificacions de matriculació, horari, durada i assistència, així com el pla d’activitats, els comunicats periòdics i l’avaluació de l’estada a l’empresa que l’alumne / a duu a terme en l’empresa.

El programa BID

El BID(Base Integral de Dades), és l’instrument oficial de gestió per a tots els agents implicats en el desenvolupament de l’estada a l’empresa dels alumnes de formació professional. El BID, com a eina de gestió, actua com una intranet. Té, per tant, un accés restringit als diferents agents.

Accés amb usuari i contrasenya:

Més informació: http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/professionals/fct/

Més Info?

Empreses Col·laboradores